【信息时间：2023-11-04阅读次数： 】
✤要增加师资的教育教学效率和技术专业和职业素养，达到相互之间的学习，相互增加的最终目的。2022年10月21日各年组完成了班级教学分析工作。每次教学分析工作关键围绕着议题分析、日常的分析和自行發展三个领域开展调研。
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教而不研则浅，研而不教则空，小编相信各年级组教学研究组也将在一些次的交流信息研究讨论中蕴含着能量，且行且思，让婴幼儿的主题活动更进一步学科、有趣味。